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 | | [왜 발도르프 인형일까 (2)] |
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| 2007/01/17 (19:43) |
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| 작성자 : 박민희
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조회수 : 2059 |
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발도르프 교육과정에서 인형을 만드는 과정을 배우면서 이 교육이 담고있는 내용을 알고자, 루돌프 슈타이너 인물, 발도르프교육의 실제, 교육단계 그리고 기질론으로 내용을 정리해 보았다.
1.루돌프 슈타이너
그는 유년시절에 숲으로 둘러쌓인 자연환경과 기차를 보며 기술문명에 관심을 갖게 되었고, 선생님으로 부터 받은 영향으로 눈에 보이지는 않지만 어떠한 정신세계가 존재하고 있음을 확신하게 되었다.
또한 성장하면서 다양한 학문적 경험을 통해 발도르프 교육사상의 기초가 되는 인지학을 만들게 되었는데, 이 것을 소리의 질과 어조의 질이 몸짓을 통해 표현되는 오이리미트(아름다운 리듬)라 한다.
- 인지학은 인간의 참된 본질을 의식하도록 이끌어 준다.
2. 발도르프 교육의 실제
발도르프 교육의 목적은 자유를 향한 교육, 통합성을 추구하는 교육 그리고 영성회복의 교육등으로 나눌 수 있다.
1) 자유를 향한 교육
개인의 능력을 충분하고 풍부하게 고양시키며 개발할 수 있는 교육을 말한다. 즉 발도르프 학교 교육은 예술로 이해하고, 이를 통해 끊임없이 자기 창조의 과정을 밟아가는 창의적이며 자유로운 인간으로 교육하는 것이다.
이 학교에서 8년 담임제를 행하는 것은 지속적인 교사와 학생과의 관계를 통해 자연스럽게 형성된 교사의 권위와 이를 통해 아동들은 자신의 의식, 습관과 성향을 형성해가는 것이다. |
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